Unidad 1:Perfil por competencia: hacia una definición

Para esta unidad el trabajo se centra en la conceptualización y elaboración de las competencias y en la necesidad de precisar su relación con el curriculum.

Currículum y competencias from robertojose197

5 Competencias de la carrera de Licenciatura en Cultura Física. by robertojose197

Unidad 2 : Análisis funcional (AF): un enfoque sistémico.

El análisis funcional es el método que utilizamos en esta unidad para el diseño de los perfiles profesionales. Se contempla su fundamentación y conceptualización y se enfatiza en la elaboración de las competencias en función de las reglas básicas establecidas. Se examinará el proceso de análisis funcional, el mapa de competencias y los criterios de desempeño.

Propósito y dos funciones principales (Propuesta inicial)

Licenciatura en ciencias de la Actividad Física y el deporte.

Formar profesionales para ejercer en la docencia, en el entrenamiento deportivo, en la recreación y rehabilitación física capaces de planificar, diseñar, identificar, prevenir, desarrollar, coordinar,  ejecutar, orientar,  evaluar  implementar actividades físico deportivas, de entrenamiento, recreativas y de salud física, mediante la aplicación de metodologías teórico-prácticas presenciales y especiales  que respondan acertadamente al nivel del conocimiento científico deportivo actual de las técnicas de ejecución, en las actividades corporales  y que permitan desarrollar, los hábitos motores, habilidades y destrezas de tipo motriz, teniendo integrados los valores humanísticos,  éticos de solidaridad y responsabilidad, juego limpio, críticos, emprendedores y democráticos puestos de manifiesto en el ejercicio de su rol  que contribuyan con el bienestar de la población tanto a nivel rural como urbano y con reconocimiento a nivel nacional e internacional.

Funciones Principales:

1.     1. Planificar los programas propios de las actividades físicas y deportivas en el medio urbano y rural atendiendo a programas estatales vigentes.

2.    2. Diseñar los programas de entrenamiento deportivo de equipos con miras a  mejorar los resultados a nivel municipal departamental regional, nacional e internacional.
3.  Prevenir patologías estructurales del cuerpo humano que se generen producto de las actividades físicas o deportivas que realizan las personas en varios sectores e instituciones. 
4.  Desarrollar actividades deportivas para personas con discapacidad tanto física como psíquica mediante el deporte adaptado en las distintas federaciones. 
5.  Coordinar actividades recreativas en el medio natural a través de programas físico, recreativo y turístico  implementados para el uso del tiempo libre y el ocio. 

Unidad 3: Análisis ocupacional (DACUM, AMOD, SCID): un enfoque conductual

En esta unidad se hace referencia al análisis ocupacional que constituye un proceso con diferentes herramientas y fuentes de información para identificar y analizar las tareas en detalles, así como también para especificar los conocimientos que debe conocer, las habilidades y destrezas que debe desarrollar un trabajador en la ejecución satisfactoria de una ocupación o puesto de trabajo.

Cuadro comparativo PDF (variantes del análisis ocupacional DACUM, AMOD y SCID 

Cuadro Comparativo Dacum-Amod-scid Roberto.. by robertojose197

Unidad 4: Análisis constructivista (ETED): un enfoque constructivista

El Análisis contructivista ETED muestra una visión diferente para identificar las competencias, las cuales son definidas como "capacidades movilizadas en el proceso de producción guiadas por el ejercicio de un rol profesional y de otro de interfase entre trabajadores" evidenciando una conceptualización que toma en cuenta la dinámica del trabajo y las relaciones que se establecen en las organizaciones.

SlideShare (simulación método ETED ). 

Presentación de método eted roberto gutierrez1 from robertojose197

Una mirada reflexiva en la educación por competencias. 

Una mirada reflexiva en la educación por competencias. by robertojose197

Unidad 5: Diseño y evaluación de perfiles por competencias: una aproximación metodológica

 El diseño y evaluación de perfiles por competencias presenta una visión de lo que significa el diseño curricular desde el origen de un perfil profesional hasta su evaluación. El énfasis de la unidad se centra por un lado, en la necesidad de que el estudiante internalice la dinámica del curriculum, así como también identifique las fases esenciales de su desarrollo y, por otro lado, la culminación de la construcción del perfil profesional de una carrera de pregrado, de un programa de postgrado o de extension siguiendo las pautas del método de análisis funcional.

Fases del diseño curricular por competencias from robertojose197

Mapa funcional de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el deporte. 

Make your own mind maps with Mindomo.

Perfil Profesional carrera de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. by robertojose197

Nube de palabras del Módulo y de mis trabajos